小学英語夏期講習１回目は過去形を勉強しました。

疑問文、否定文では do ではなくdid との出会いにキラキラしていました。

 音読で導入をしますが、少々長い文にもかかわらず、リピートでついてくるので感心します。

一旦ストックする量が多いということは、先々期待できますね。

次回は過去進行形だぞ。

４マス関係表をつくる最初の作業が十字を書くこと。

４マス関係表は算数の速さの問題から理科の計算問題まで、いろいろな場面で助けてくれます。

今週は速さ、炭酸水素ナトリウムと塩酸の反応、そして文章題で使いました。

４マス関係表を作れたら、何倍でしょうで考えればちょちょいのちょいです。

こんにちは。ミス・レモン（ロゴ右）です。

ふと思い立って遠山啓先生の『算数探検　小数と分数』を読んでいますの。

小学生用の本ですけど、指導書と内容は同じです。ぜひ、小学生に読んで欲しいですワ。

こうでなくっちゃと思うのは、分数の倍分を学んでから約分を学ぶこと。

今年の夏は、まなびーにも倍分の学習をオススメしようと思いますワ。

大嶋信頼さんの著書に『いちいち悩まなくなる　口ぐせリセット』という本があります。

 生徒さんの「めんどくさっ」が出たら、たいしたことないよーに言い換え、

「しんどいー」にも、癒やされるーでリセット。

私も言ってしまう口ぐせなので、生徒さんと練習しています。

意外に効く『癒やされるー』はおすすめです。

みんなでハッピーになりましょう！

小５の教科書に今井むつみ先生の『言葉の意味が分かること』が載って以来

個人的に言葉を面でとらえようプロジェクトを行っています。

「パーティーを開く」を英文にする問題があり、hold a party　にするところを

open a party と書いてありました。開くで馴染みがあるのはopenですよね。

一緒にholdの意味確認を行って、開くについての広がりを感じました。

楽しいですね。