「今日、算数のテストが返ってきて、割り算の筆算と割合両面100点でした。ありがとうございました。」

言わされたのか、ご自分の気持ちなのかわかりませんが、こんなことを言われて恐縮してしまいました。

戦々恐々と『重さ』の単元に取りかかった生徒さんは、

「スッキリした」

この言葉が出たら手応えあったということで、いつもほっとします。

ご機嫌に『単位の関係』へ進み、

「楽しかったぁ」

をいただきました！

その時できる配慮をして、学習を進めているのでポジティブな言葉を聞けるとうれしいです。

中３生は９月末に実力テストが控えています。高校入試のための大事なテストです。

１６日からの３連休、まなびーでは、この実力テストに向けて勉強会を行いました。

土曜日は国語、日曜日は数学、月曜日は社会を行いました。

体育祭明けの日曜日、代休日で、英語、理科の勉強会を予定しています。

改めて地理の経線、緯線が怪しいなぁとか、奈良時代辺りがまだまだ・・など思うところがあったようです。

浮上した課題を今週克服していくことになっています。

課題克服も塾でフォローして、最善を尽くしてテストに臨めるようにしていきます！

「そのうち理科の小テストが始まりそうです・・」

じゃあ、理科の問題を配信しましょうか。

「はい。お願いします。」

そろそろ、モノグサやりませんか。

「うーん。それやったらぁ、県庁所在地の問題欲しい。」

県庁所在地。

「もうすぐ、テストあるやんな。」「うん。」

オーケー。配信しまーす。

模試までに『物質の成り立ち』モノグサで完成させましょう。

「わかりました。」

というような会話の次の日に問題が配信されます。

学習が終了したら、塾でも確認テストを行なっています。

サポート体制バッチリです。

火曜日の中学生は数学の日です。

生徒さんそれぞれのレベル、ペース、希望に合わせて勉強しています。

使うテキストもそれぞれ違います。

同じなのはブルトーザーみたいにやること。

ゴゴゴゴｵーー

一つ一つできることを増やしています。

先日行われた、兵庫V模試や学校の課題テストなどで日々の努力がよくわかります。

また２学期もこつこつ。

四年生になってくると、ローマ字が読めたり、書けたりするようになります。

そして、英単語をローマ字頼りに読むようになります。

その時、悲しいことが起こります。

monkeyの発音が、モンキーにあっという間に戻ります。

ローマ字も大事です。そして小学生こそ、音から英語を学習しておくことも大切です。

そこで、ローマ字読みできることを逆手に取って、日本語にある母音から練習をやり直ししています。

やり直し初回は、なかなかいい手応えで、今までより正しく発音できるようになりました。

災いを転じて福となす、でありました。