進級して宿題用のワークが以前より分厚くなった生徒さん。

お姉さんはたくさんのワークを持っていて、宿題がいっぱい。

付箋を貼って問題の番号にマーカーをしてあるので、賑やかに見えたのでしょうか。

自前の付箋とマーカーを用意して、お姉さんと同じようにしたいと印をつけました。

宿題の範囲や量は先生が決めていますが、付箋とマーカーは自分でやりたいそうです。

「お姉ちゃんを追い越す！」

と張り切っています。

暖かく見守っています。

生徒さんと地理の教科書を読んでいます。

教科書には「〇〇について調べてみましょう」というフレーズが何度も出てきます。

『世界の国々の国旗のうち色やデザインが似ているものを探してその理由を調べてみましょう』

してみましょうと言われるとしてみたくなってきます。

ことば蔵で国旗の本を借りてきました。（国旗の本は人気があるようです。）

アフリカ大陸には、フランスの植民地だったコートジボワール、ギニア、チャドやマリといった国々があります。

フランスの国旗がトリコロールというデザインですが、これらの国ではこのデザインが取り入れられています。

そして、アフリカ大陸でヨーロッパの支配を受けず独立を保ったエチオピアの伝統色「緑、黄、赤」も取り入れられています。

遠い国の成り立ちや歴史にも興味が広がっていきます。

国旗に関する本はたくさん出版されていますし、ことば蔵にもたくさんありますのでぜひ読んでみてください！

準備ができたら、１分間を２回で英単語を書きます。（初めたばかりなら、アルファベットを書きます）

次に小テストをします。（リスニング問題や練習した英単語が含まれます）

中学１年生の教科書を音読します。

小学校で学習する会話文を練習します。

（リスニング、英単語、英作文などを含みます）

全ての英単語から英作文まで先生と一緒に音読でインプットしていきます。

英語のまま理解できるようにするためには、小学生のうちから先生と音読しておくことが大切です。

昨年から英語を始めた生徒さんは、車から見える英単語（初見のもの）を読めるようになったそうです。

ご両親からおどろいてもらえる楽しい時間のようです。